1) 	Si definisca una classe Point che descrive un punto nel piano 
	cartesiano (quindi una coppia di coordinate x,y). Si definiscano, 
	testandoli via via, i seguenti costruttori e metodi:
	a) un metodo di classe che restituisce la costante "origine";
	b) un costruttore a partire da due coordinate;
	c) un costruttore che fa la copia di un altro punto;
	d) due metodi che spostano il punto rispettivamente orizzontalmente e 
		verticalmente di una certa distanza;
	e) un metodo che calcola la distanza rispetto ad un altro punto;
	f) un metodo che calcola la distanza dall'origine;
	g) un metodo che stabilisce se il punto e' piu' vicino o no all'origine 
		rispetto ad un altro punto;
	h) un metodo che stabilisce se il punto e' uguale (come coordinate) ad un 
		altro punto.

I punti 2 e 3 sotto sono indipendenti.

2) 	Si definisca una class OrientedPoint che estende la precedente. Un punto 
	orientato e' un punto che in piu' ha una direzione corrente d (che assume 
	valori N,E,S,W). 
	Supponiamo inoltre ci sia una direzione "di default" (initD) dei punti 
	definita come campo di classe, inizialmente N.
	Si definiscano,  testandoli via via, i seguenti costruttori e metodi:
	a) un metodo di classe che restituisce la costante "origine con direzione 
	initD";
	b) un costruttore a partire da due coordinate e una direzione; un 
	costruttore a partire da due coordinate; un costruttore a partire da un 
	punto;  si aggiunga inoltre a Point un costruttore a partire da un punto 
	orientato;
	c) un costruttore che fa la copia di un altro punto orientato;
	d) un metodo che sposta il punto di una certa distanza nella direzione 
		corrente ;
	e) un metodo che "gira" il punto in senso orario;
	f) un metodo di classe che "gira" la direzione di default in senso orario;
	g) un metodo che stabilisce se il punto e' uguale ad un 
		altro punto orientato.


3) 	Si definisca una classe Rectangle che usa la classe Point. Un rettangolo e' 
	individuato da una coppia di punti (lb = left bottom, angolo in basso a 
	sinistra, rt = right top, vertice in alto a destra). 
	Si definiscano,  testandoli via via, i seguenti costruttori e metodi:
	a) un costruttore a partire da due punti;
	b) un costruttore che fa la copia (deep!) di un altro rettangolo; un 
		costruttore a partire da un punto, preso come right top con left bottom 
		l'origine;
	c) due metodi che spostano il rettangolo rispettivamente orizzontalmente e 
		verticalmente di una certa distanza;
	d) due metodi che allargano-restringono il rettangolo rispettivamente 
		orizzontalmente e verticalmente di una certa distanza, tenendo fisso 
		left bottom;
	e) un metodo che calcola la distanza dall'origine del centro;
	f) un metodo che calcola l'area;
	g) un metodo che stabilisce se il rettangolo e' uguale ad un 
		altro rettangolo.